Асадуллаев Сабир Сейфуллаевич: другие произведения.

Требования к проведению исследования и интерпретации результатов с цитатами - 2

"Самиздат": [Регистрация] [Найти] [Рейтинги] [Обсуждения] [Новинки] [Обзоры] [Помощь|Техвопросы]
Ссылки:
Конкурсы романов на Author.Today
Творчество как воздух: VK, Telegram
 Ваша оценка:

  Исследовательская работа - это поиск неизвестного. Если ты знаешь результат, то это не исследовательская работа. Если ты не знаешь результат, ты не можешь поставить эксперимент.
  
  Этот парадокс я неоднократно слышал на лекциях, семинарах и физпрактикумах от многих преподавателей. Форма была разной, но смысл один и тот же: исследование - это поиск неизвестного. Поиск неизвестного без цели - это блуждание в потемках. Если цель известна, то в чем новизна твоей работы?
  
  Я пытался найти первоисточник этого парадокса, и нашел в книге "Физике шутят":
  
  "Исследование - это поиски, когда вы не знаете, что найдете; а если вы знаете, значит уже нашли, и вашу деятельность нельзя назвать исследовательской. Но если результат ваших исследовании неизвестен, откуда вы знаете, что он будет фундаментальным?"
  
  Карл Дарроу. Из выступления на собрании посвященном 20-летию со дня основания Американского института физики. "Физики шутят". Изд. "МИР", Москва, 1966г.
  
  Скорее всего, мои преподаватели читали эту сверхпопулярную в физических кругах книжку. Возможно, каждый из них сам на собственном опыте ощутил противоречие между поиском неизвестного и пониманием цели этого поиска. Этот подход настолько крепко въелся в мою голову, что его можно назвать профессиональной деформацией. Попробую пояснить на одном примере.
  
  Мне предложили подготовить довольно большой материал в соавторстве с другим преподавателем. Первое, что сделал мой будущий соавтор - это предложил подготовить структуру и оглавление. Я был в шоке и никак не мог понять, как можно готовить оглавление к еще не выполненной работе. И работа встала, так как мы никак не могли договориться, как если бы мы говорили на разных языках.
  
  И лишь спустя некоторое время я понял, что мой соавтор - преподаватель, а не исследователь. Он, в основном, имел дело с учебниками, статьями, монографиями, то есть, с уже известными фактами. И его основная задача - собрать эти факты воедино в целостном виде. И это был правильный подход для данной задачи. Мои навыки поиска нового знания были в данном случае неприменимы, что и привело к нашим трениям и к задержке работы.
   С другой стороны, исследовательский подход неоднократно выручал меня даже за пределами научной работы. Когда я ушел из науки в ИТ, мне приходилось иметь дело с различными данными, и полученные навыки поиска неизвестного позволяли находить неочевидные связи между разнородными данными. Были случаи, когда удавалось вместо решения, требуемого заказчиком, предложить более дешевый и эффективный подход, который ранее вообще не рассматривался.
 Ваша оценка:

Связаться с программистом сайта.

Новые книги авторов СИ, вышедшие из печати:
Э.Бланк "Пленница чужого мира" О.Копылова "Невеста звездного принца" А.Позин "Меч Тамерлана.Крестьянский сын,дворянская дочь"

Как попасть в этoт список
Сайт - "Художники" .. || .. Доска об'явлений "Книги"