4. Zaphold (beeblebrox1008@gmail.com) 2009/11/28 18:52
[ответить]
>>2.Иванов Гость Фомский
>>>1.Гуткин Михаил Львович
>>Как бывший сотрудник АН СССР и нынешний учитель математики и информатики в средней школе полностью поддерживаю весь материал статьи.
>Михаил Львович... Мы же все взрослые люди. И все мы прекрасно видим, что ВСЮ нашу страну (народное образование - лишь часть государства) сдают. Нагло. Быстро. Жёстко и бесцеремонно...
>Без помощи Бога Россиия уже не встанет со спины, на которую она недавно упала сс колен...
На западе описываемая в статье ситуация - норма, причем норма уже давно. Как сказал какой-то олимпийский чемпион по плаванью: 'Единственное, что я умею - это есть и плавать, но зато эти две вещи я делаю хорошо'. Оттого и набирали сюда в девяностых годах прошлого века при развале стран социалистического содружества специалистов из Восточной Европы и даже специалистов из Ирака и Ирана, что свои граждане ещё в школе позаменяли математику на пение с рисованием и могли работать только менеджерами проектов, раскрашивая в какой стадии находиться проект: 'зелёной', 'жёлтой' или не дай боже в 'красной'. Так что я не стал бы драматизировать с 'не встанет со спины, на которую она недавно упала сс колен'. Российское образование просто сравнялось с мировым уровнем западного образца.
P.S.:
Краткий перечень действий западного менеджера в зависимости от цвета проекта:
1) зелёный - обойти технических специалистов из стран Восточной Европы, арабских стран, Индии и Китая и попросить их оценить объём работ в предстоящем проекте, спросить, почему требуется так много времени и нельзя ли сделать быстрее; вбить эти данные в программное обеспечение, проследив, чтобы все ресурсы не простаивали, распечатать графики и доложить состояние проекта начальству, вести разговоры с подчиненными о погоде, спорте их семьях, своей семье и проводить компании по сбору пожертвований в многочисленные благотворительные общества;
2) желтый - провести собрание с техническими специалистами из стран Восточной Европы, арабских стран, Индии и Китая или послать им e-mail о том, как важно выполнять взятые на себя обязательства; довести до их сведения, что их оценки были уже предоставлены заказчику, и только счастливый заказчик может быть гарантией того, что они будут и дальше работать в данной компании; опрашивать о состоянии проекта пара раз в неделю;
3) красный - нанять менеджера критических проектов (как правило из стран Восточной Европы), который будет раздавать задания на утреннем собрании техническим специалистам из стран Восточной Европы, арабских стран, Индии и Китая и проверять, что было сделано, на вечернем собрании, отпуская домой сделавших дневную норму и оставаясь контролировать отстающих, пока они не доделают то, что им было поручено.
3. (raidovitich@mail.ru) 2009/11/10 20:09
[ответить]
Пост-фактум. Причем не новость.
Самое интересно что таких пост-фактумов море. И хоть бы один из констатирующих рассказал не об истоках, причинах и следствии енд последствии, а о том, что нужно сделать, чтобы исправить перекос. Дал бы хоть эскиз выхода из создавшегося положения. Хоть свое пусть самое бредовое и хлипкое мнение...
Нет, сие не для Юпитера видать.
Жаль.
А констатация давно уже не трогает, абы довольно неглупых людей способных самостоятельно отделить зерна от плевел. Да и море ее на любой стр, на любом форуме, на любом книжном развале в любом разделе СМИ и телевещания.
2. *2009/11/10 18:33
[ответить]
>>1.Гуткин Михаил Львович
>Как бывший сотрудник АН СССР и нынешний учитель математики и информатики в средней школе полностью поддерживаю весь материал статьи.
Михаил Львович... Мы же все взрослые люди. И все мы прекрасно видим, что ВСЮ нашу страну (народное образование - лишь часть государства) сдают. Нагло. Быстро. Жёстко и бесцеремонно. Всё более закручивая гайки - тем, кто ещё "ворочается" и даже - о! - что-то там "квакает".
Мы же для них - даже уже и не быдло.
ОНИ уже вообще о нас не думают.
Вот и всё.
Вот и ответ.
А на вопрос "что делать?" - я не в состоянии ответить.
Без помощи Бога Россиия уже не встанет со спины, на которую она недавно упала сс колен...
1. (sao47@mail.ru) 2009/11/09 19:25
[ответить]
Как бывший сотрудник АН СССР и нынешний учитель математики и информатики в средней школе полностью поддерживаю весь материал статьи. И добавлю, что все это закладывается еще во время школьной учебы, когда дети "забивают" на ненужные им предметы, когда матерятся на уроках и когда, даже на уроках литературы, ленятся читать книги. При этом учитель полностью бесправен - он даже не имеет права отобрать у ученика во время урока мобильник или плеер (личная собственность, ни-ни). А в двойках опять виноват учитель - не заинтересовал. Контрольные работы для первокурсников в МГУ: по математике для математиков и диктант для журналистов, - наглядно показали, что с ЕГЭ стало совсем "все в порядке" со знаниями и с пониманием русской речи.