Львова Альбина Львовна: другие произведения.

Стихов я не пишу...

"Самиздат": [Регистрация] [Найти] [Рейтинги] [Обсуждения] [Новинки] [Обзоры] [Помощь|Техвопросы]
Ссылки:
Конкурсы романов на Author.Today
Загадка Лукоморья
 Ваша оценка:


Сочинение-эссе

   Ученик - это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который надо зажечь.
   Б. Паскаль
  
  
  
   В чем суть профессии учителя? На этот вопрос также сложно ответить, как и на вопрос: "что такое счастье?". Сейчас, когда за плечами более 10 лет педагогического стажа, я ответила бы на него так: ни с чем не сравнимая радость стоять у истоков мысли и личности ученика, возможность видеть невидимое для многих - процесс взросления, становления человека. И я, как учитель, не просто причастна к этому, от меня зависят и направление, и скорость , и сам характер этого самого сложного и ответственного процесса. Надо постараться сделать так, чтобы годы учения стали для каждого ребенка ступеньками, ведущими в последующую жизнь со всем ее многообразием. Все действия, поступки учителя, большие и малые находки, средства и приемы обучения не будут ничего значить, если они не одушевлены стремлением помочь ученику в становлении и развитии собственной личности.
   Я хочу сделать так, чтобы все мои ученики, без исключения, с охотой, с интересом, с радостью и удовольствием бы учились и воспитывались. Ведь нежелание ребенка учиться, быть образованным и культурным является противоестественным. И чтобы преодолеть негативные явления в процессе обучения и воспитания, надо "впустить" ребенка в свою душу и самому в свою очередь глубоко проникнуть в мир ребенка для того, чтобы вызвать таящиеся в нем созидательные силы, сделать его творцом своей собственной жизни, направить всю его деятельность, его энергию и силы на самовоспитание, на свое собственное самосовершенствование.
   Архитектор строит дома и дворцы. Композитор создает музыкальные произведения, художник - живописные полотна, драматург - произведения для театра... А учитель? Что создает учитель? Что является результатом его труда? Жизнь еще и еще раз убеждает нас в том, что учитель тоже творец - он создает Человека как произведение педагогического мастерства. Это мастерство должно быть направлено на то, чтобы человек стал задумываться о самом себе: что во мне хорошего и что плохого? Как мне себя изменить в лучшую сторону?.. Я недаром говорю "человек", имея в виду не только ученика, но и учителя. Великий Сенека сказал: "Уча других, мы учимся сами". В сотрудничестве с учеником учитель тоже учится.Учится выбирать наилучшие варианты организации педагогического процесса, просчитывать их результаты, создавать свою собственную педагогическую концепцию, основу которой составляет вера в себя, в реальную возможность развития личности каждого школьника, в преобразующую силу педагогического труда.
  
   Стихов я не пишу - не успеваю.
   Уроки и тетрадки - жизнь моя.
   Но счастьем наполняется душа,
   Когда из робких детских рук
   Я получаю стихи в подарок.
   Вот в этом смысл жизни, в этом.
   И чтоб ни говорили мне друзья,
   Спешу я в школу за единственным ответом:
   Чем это счастье заслужила я?
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

 Ваша оценка:

Связаться с программистом сайта.

Новые книги авторов СИ, вышедшие из печати:
Э.Бланк "Пленница чужого мира" О.Копылова "Невеста звездного принца" А.Позин "Меч Тамерлана.Крестьянский сын,дворянская дочь"

Как попасть в этoт список
Сайт - "Художники" .. || .. Доска об'явлений "Книги"