Майклов Валерий: другие произведения.

Психология для чайников

Журнал "Самиздат": [Регистрация] [Найти] [Рейтинги] [Обсуждения] [Новинки] [Обзоры] [Помощь]
Оценка: 5.31*6  Ваша оценка:
  • Аннотация:
    "Психология для чайников" - это сборник написанных жестким языком с использованием ненормативной лексики дзен-террористических статей на психологическую тему. Автор настоятельно рекомендует относиться к ней, как к художественному произведению, а не как к руководству к действию. "Психология для чайников" стала основой для одноименного мультсериала. Фрагмент. Купить книгу можно здесь.
  ВНИМАНИЕ!
  В тексте встречаются цензурные слова и выражения и откровенные описания пристойных сцен! И, конечно же, автор данного текста не разделяет мнение автора данного текста! И вообще он - тупой мудак, нихрена не понимающий в психологии!
  
  
  Главное отличие дебила от чайника заключается в том, что чайник со временем может стать отличным специалистом, так как все спецы были когда-то чайниками. Дебил же и так уверен, что он - спец во всём.
  
  
  ПСИХО-БЛЯ-ЛОХИЯ
  (ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ)
  
  
  В России психологи, как в американских фильмах вирусы: когда люди не знают, как какую-нибудь хуйню назвать, они делают так: если хуйня двуногая и пиздит - значит психолог, а если нет - вирус. Кто только у нас психологами ни называется: и кармаёбы, и экстра, блядь, сенсы, и всякие порчесниматели, и господу помолимся, и сторонники уринотерапии и адепты говноедства, и прочие, прочие, прочие...
  А народу что, встретит народ в автобусе какого-нибудь шизика-уёбка, который орёт на весь автобус: 'Я - психолог!' И ещё какую-нибудь хуйню, которая ему в пьяном бреду привиделась, и думает народ: 'Да, бля, ну её, эту психологию, на хуй'.
  С другой стороны хорошо, что эти долбанутые считают себя психологами, а не, например, хирургами. Тогда бы они носились по улицам с ножами и вырезали бы неосторожным или медленно бегающим прохожим какой-нибудь аппендицит.
  Ходили же мануально-терапевтические маньяки по улицам и вправляли всем направо и налево спины, да так, что пиздец.
  Ну а сейчас любой почитавший пару абзацев в какой-нибудь популярной психологии для дебилов уёбок уже считает себя психологом.
  Так вот, дорогие мои, если какая-нибудь блядь начнёт раздавать советы, чистить карму, читать мантры, прочищать вашу чи, или учить жить по Христу или, блядь, махатмам, знайте: К ПСИХОЛОГИИ ЭТА ЁБАНЬ НЕ ИМЕЕТ НИКАКОГО ОТНОШЕНИЯ. Как и всякие, книги о том, 'как стать богатым, счастливым и невъебенно сексуальным, всего лишь прочитав мою книгу'. Эти труды делают богатыми, знаменитыми и невъебенно сексуальными исключительно их авторов.
  Нормальная же психологическая литература позволит вам немного понять, что же это за хуйня такая, психология, научиться отличать нормальных психотерапевтов от дебилов, шарлатанов и шизиков, а также поможет вам стать хорошим психологическим клиентом, что в свою очередь позволит вам сэкономить какие-то деньги и много-много времени.
  Если же говорить об этой книге, то лучше всего выбросить её или удалить текст. Ведь если вы начнёте её читать, я оскорблю вас всеми доступными мне способами. Короче говоря, я вас предупредил, так что ваше негодование или иные последствия от прочтения целиком и полностью ложатся на вас. Ищите дурака в зеркале.
  
  
  ОБРАЩЕНИЕ К ПСИХОЛОГУ
  
  
  КАК НЕ ЛОХОНУТЬСЯ ПРИ ВЫБОРЕ ПСИХОЛОГА ИЛИ ПСИХОТЕРАПЕВТА
  
  
  Вопрос, конечно, не праздный, особенно сейчас, когда психологами себя называют все, кому не лень. Так в своё время из-за всякой пустохрени была дискредитирована экстрасенсорика, несмотря на то, что метод как таковой вполне оправдывает себя. Ну да сегодня мы говорим о психологии, а если точнее, то о том, каким должен и каким не должен быть психолог.
  Так вот, психологи бывают разные, и медицинский психолог от социального или педагогического психолога отличается сильнее, чем гинеколог от стоматолога. Поэтому прежде, чем обращаться к психологу, определитесь, к какой области психологии относится ваш вопрос или ваша проблема.
  Дальше я буду говорить о медицинских психологах, так как эта тема мне ближе всего.
  Главной отличительной чертой хорошего психолога является абсолютное несоответствие его работы ожиданиям огромного числа клиентов, суть которого можно свести к следующему: вот он посмотрит на меня, выслушает, увидит меня насквозь и тут же скажет, что мне делать. Более того, от тех, кто пытается так себя вести, бегите, как от чумы!!!
  Психолог вообще не должен видеть вас насквозь - он не рентгеновский аппарат. Психолог должен провести качественную диагностику проблемы с последующей её коррекцией или же, если вас к нему направил другой врач для диагностики, диагностику той области, которая интересует данного врача.
  Психолог не должен решать за вас вашу проблему. Он должен помочь вам разобраться в ситуации и помочь найти ваше решение проблемы.
  Несмотря на то, что как человек психолог может иметь те или иные религиозные, политические и прочие предпочтения, он ни в коем случае не должен навязывать вам свои убеждения, а должен работать в контексте ваших, за исключением той их части, которая является проблемной. Но и в этом случае выбор изменения или сохранения убеждений должен быть вашим.
  Психолог может анализировать ваше поведение, но не судить вас.
  Психолог может говорить о 'карме' или 'порче' только в шутку или с иронией. Если же у вас на этих темах пунктик, он может попытаться убедить вас, что всё это чушь, но никогда не станет рассуждать о таких вещах, как о чём-то серьёзном.
  Психолог не будет читать над вами молитвы, обрубать астральные хвосты или работать с вашим биополем. Психологи в рамках психологии не занимаются целительством!!!
  Психолог не должен быть 'белым и пушистым' - такой 'специалист' ничего не изменит, но и вызывать неприязнь он тоже не должен. Если психолог вам неприятен с самого начала, найдите лучше другого специалиста.
  Ну и конечно же неучтённый вариант.
  ПС. В некоторых отдельных случаях, когда этого требует положение дел, психолог для присоединения к туннелю реальности клиента может закосить под целителя или мага, но только в виде редчайшего исключения.
  
  
  ДЕТСТВО
  
  
  Больше всего я благодарен родителям вот за что: Я всегда знал, что в случае чего, могу прийти домой и всё рассказать родителям, причем они сначала сделают всё, чтобы понять мою проблему и помочь, а потом уже начнут думать о возможном наказании. Наверно самое главное в жизни, особенно в детстве, когда есть те, кто всегда тебя поддержит и поможет.
  
  
  ИСКУССТВО ВОСПИТАНИЯ
  
  
  Искусство воспитания ребёнка заключается в умении провести его во взрослую жизнь по очень тонкой грани между чрезмерной опасностью и чрезмерной защитой от всего. Так как если его слишком сильно оберегать от реалий той действительности, в которой ему предстоит жить, он вырастет неадаптированным и гарантированно пополнит ряды неудачников, алкоголиков и наркоманов. С другой стороны, если его недостаточно оберегать от слишком ещё серьёзных для него опасностей, он может покалечиться или погибнуть как физически, так и психологически.
  Вот только к огромному несчастью детей, большинство родителей даже не догадывается о существовании этой тонкой грани.
  
  
  НУЖНЫ ЛИ ВАМ ДЕТИ?
  
  
  У вас есть дети? Вы планируете их завести? Тогда прежде, чем читать дальше, ответьте на такой вопрос: Почему вы обзаводитесь детьми?
  Если ваш ответ содержит следующие пункты:
  1. Желание иметь детей;
  2. Способность обеспечить ребёнка всем необходимым и дать старт достойной жизни;
  3. Понимание и принятие всех тягот и лишений, связанных с воспитанием ребёнка;
  4. Понимание того, что вы делаете;
  то с вами всё в порядке, и дальше эту главу можете не читать.
  В противном случае вы - детоненавистники. Почему? Рассмотрим четыре наиболее популярных сейчас мотива:
  1. Стакан воды. В этом случае причиной рождения детей является страх перед одинокой старостью. Другими словами, люди, становясь родителями, попросту создают себе бесплатную прислугу, которая обязана на них ишачить только потому, что ей 'подарили жизнь'. Особенно смешно слышать эти рассуждения от нерадивых отцов, участие которых в 'дарении жизни' ограничилось исключительно несколькими возвратно-поступательными движениями, совершёнными от скуки или ради удовольствия. Конечно, здесь можно возразить, что воспитание ребёнка требует затрат и труда, но выращивание картошки за тридевять земель от дома тоже требует затрат и труда, однако в сознании таких вот людей она остаётся бесплатной.
  Сюда же можно отнести и остальные мотивы, при которых ребёнок является средством для достижения какой-либо цели, будь то получение денег, удержание мужа или ещё чего-нибудь столь же благородного. В этих случаях ребёнок очень быстро может стать вообще не нужным, а ещё хуже, превратиться в устройство для срыва злости и раздражения.
  2. Так получилось. Зачастую 'так получается' по пьяне, после дозы, и так далее. Таким родителям вообще надо вручать Орден Чикатило. Такие родители похожи на людей, которые непонятно зачем заводят домашних животных. В лучшем случае они смиряются с появлением потомства и воспитывают его кое-как, неся на себе родительский крест или сбагривают детей бабушкам. В худшем, сдают детей в приюты, интернаты и казачьи корпуса.
  3. Боженька. Ещё большее скотство по отношению к ребёнку - рожать потому, что аборт - это грешно или аморально. В этом случае ребёнок вообще превращается в щит для прикрытия собственной задницы.
  4. Инстинкт. В этом случае любой аргумент является лишь отмазкой, а истинная причина появления детей заключается в слепом следовании родительскому инстинкту. В этом случае ребёнка может ждать всё, что угодно, кроме проявления разума.
  Но наиболее отвратительное на мой взгляд явление - те многодетные родители, которые не только совершенно бесконтрольно плодятся, невзирая на нищету и невозможность дать что-либо хорошее своим детям, но и, прикрываясь детьми, пытаются паразитировать на других членах общества, требуя от общества особого к себе отношения в виде материальных благ и морального почитания.
  
  
  КАК ВОСПИТАТЬ УЁБКА
  
  
  Помните, в школе рассказывали о живодере Павлове, который всячески издевался над животными: резал их, выводил разные трубки, светил на них лампочками, пиздил ногами и вообще вёл себя с ними, как последняя скотина.
  В результате товарищ Павлов открыл очень много умного о рефлексах. Вам достаточно знать, что рефлексы бывают условными и безусловными. И если безусловные рефлексы вырабатываются сами по себе, то условные создаются натаскиванием или же постоянным повторением одной и той же хуйни, пока она не начнёт работать автоматически. В результате условные рефлексы становятся основой для основных стратегий поведения.
  Так вот, ваш ребёнок отличается от бедных собачек Павлова лишь тем, что его пиздит и всячески изводит не известный на весь мир учёный, а его ебанутые родители. Почему я так говорю?
  Что вы делаете, когда ваш младенец кричит? Правильно, берёте его на руки и нянчитесь с ним, пока он не заткнётся или не уснёт. А когда он молчит - смотрите какие-нибудь сериалы, смываете говно с пелёнок или мысленно дрочите на то, каким охуенным парнем или какой шикарной тёлкой вырастит ваша крошка.
  И крошка понимает, что для того, чтобы папа с мамой обратили на неё своё внимание, надо, блядь, орать до потери сознания. И этот способ поведения закладывается на всю жизнь!
  Но ребёнок растёт. Он уже ходит, говорит, ходит с вами по магазинам. Ребёнок говорит: 'Хочу!'. Вы отвечаете: 'Нет'. Тогда ваш малыш начинает закатывать истерику. Вы не выдерживаете, и ваше 'нет' меняется на 'да', а ребёнок обзаводится ещё одним правилом на всю жизнь: ИСТЕРИКА - КРАТЧАЙШИЙ ПУТЬ К УСПЕХУ!
  Так что или лучше говорите сразу 'да', или не идите у него на поводу. Пусть лучше понимает, что истерика - это способ не получить ничего или получить пизды.
  Другая ситуация: Ваш ребёнок уже достаточно взрослый и самостоятельный, чтобы с ним сюсюкаться, а вам надо работать, заниматься собой или ещё какой хуйней, но только не ребёнком. О ребёнке вы вспоминаете, только когда он болеет или творит хуйню. Тогда всё ваше внимание принадлежит ему: вы либо его холите и лелеете, пока он не выздоровеет, или же пилите и пиздите, пока не надоест. Вот только пиздюля для вашего ребёнка гораздо менее неприятна, чем игнорирование. В результате у него вырабатывается ещё один рефлекс: Нужно внимание - болей! Или: Нужно внимание - твори хуйню!
  И так ваш ребёнок будет поступать всю свою жизнь.
  Ну а если у вас двое и больше детей, и старший, не дай бог, становится алкоголиком или наркоманом, вы, конечно же, всё внимание отдаёте ему - надо же его наставить на путь истинный. Вот только нихуя вы его таким поведением ни на что не наставите, а младшие поймут, что если и они хотят ласки и внимания, то надо тоже начинать пить или колоться.
  И что тут делать, кроме аборта?
  Любите своих детей, уделяйте им внимание, когда они не орут, и наоборот, если заорал, проверьте его на сухость, голод или болезнь, и не воспитывайте из него уёбка. Самим же будет хуже.
  
  
  НЕСКОЛЬКО МЫСЛЕЙ О ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ
  
  
  1. Иммунитет.
  Любой живой организм с самого рождения развивается таким образом, чтобы стать максимально жизнеспособным в окружающих его условиях.
  А раз так, то что нужно, чтобы ребёнок рос максимально крепким и здоровым? Правильно, не переходящее в пытки закаливание. Излишняя 'забота о здоровье', выраженная в создании тепличных условий не позволяет иммунной системе организма правильно сформироваться, что в последствии приводит к частым болезням на пустом месте. С другой стороны, чрезмерное увлечение закаливанием и вообще 'здоровым образом жизни' может покалечить или убить. Об этом 'знают' чуть ли не все, но многие продолжают либо кутать детей и мыть все игрушки с мылом, либо заставляют их чуть ли не спать голыми на снегу.
  Хуже обстоят дела только с формированием психологического иммунитета. 'Оберегая' детей от реалий бытия, родители своим воспитанием готовят их к жизни в каких-то вымышленных мирах, в которых, например, 'нельзя обижать слабых' - слабые это секут и потом садятся на шею; 'все мужики - похотливые сволочи'; 'все бабы - бляди и вообще второй сорт'... и так далее. В результате дети вырастают абсолютно непригодными к жизни в реальных условиях, и чувствуют себя по жизни, как домашние коты, которых в первый раз вынесли погулять.
  Как воспитывать? Понаблюдайте за любой кошкой или собакой, которые, обеспечивая должный уровень безопасности для потомства, обучают своих детей необходимым навыкам и позволяют самостоятельно изучать окружающий мир.
  Нравится это вам или нет, но реальность такова, какова есть, и жить вашим детям в ней, а не в сказке, где добро побеждает зло, где всё справедливо и так далее.
  2. Кем быть.
  Покажу два крайних варианта:
  Вариант первый: Вы позволяете ребёнку в рамках его безопасности (а не параноидальной попытки защитить его от всех простуд и ушибов) самому принимать решения и выбирать стратегию поведения. В случае неудач помогаете ему провести 'разбор полётов', объясняя, что такие-то и такие-то поступки приводят к таким-то, таким-то последствиям. Вы подводите его к тому, что чем больше он знает и умеет, тем больше у него возможных способов поведения и тем лучше он может справиться с той или иной ситуацией. При этом вы не трахаете ему мозги, а помогаете, причём именно тогда, когда вас об этом просят, или когда ребёнку что-то угрожает.
  В этом случае у вас есть большой шанс вырастить разумного творческого человека, способного думать своей головой и принимать самостоятельные решения.
  Второй вариант: Вы устанавливаете чёткий кодекс 'хорошего поведения' и заставляете ребёнка 'хорошо' себя вести методом кнута и пряника. Вы постоянно читаете ему нотации, приводя примеры 'хороших' и 'плохих' детей. В случае чего вы сначала даёте ребёнку по ушам, а затем уже решаете проблему. Вы с самого начала всё расставляете по местам, объясняя, что это 'хорошо', а это 'плохо' потому, что вы, бог или ещё какой авторитет так сказали. И так далее. В этом случае вы вырастите исключительно способный передвигаться по рельсам установленных норм и правил трамвай, причём этот трамвай будет 'хорошим', если вы сумеете сломать ему психологический хребет. В противном случае он будет таким же трамваем, но следующим по рельсам ненависти к вдалбливаемой добродетели.
  3. Доверие
  Нравится это вам или нет, но есть только один способ познавать окружающий мир: метод проб и ошибок, и прежде, чем ваш ребёнок научится или не научится эффективному поведению, он будет раз за разом поступать неверно, и здесь очень многое будет зависеть от степени его доверия вам. Вот несколько способов подорвать его доверие и вообще хорошее отношение к вам:
  3. 1. Трёп.
  Ребёнок говорит что-то вам по секрету. Для него это очень важно. Вы же воспринимаете это как трогательную чушь и рассказываете своим друзьям или подругам зачастую в присутствии ребёнка. А теперь представьте, что вы кому-то рассказали нечто очень важное, очень тонкое, очень личное, нечто такое, что говорят только самому родному человеку, а он взял и постебался над этим с друзьями, да ещё и в вашем присутствии. Вот так себя в таких ситуациях чувствует и ребёнок.
  3. 2. Разводка.
  Не зная, что сказать ребёнку, вы начинаете его всячески разводить, пытаясь обманом или запугиванием добиться своего. Какое-то время это работает, но потом ребёнок видит в вас исключительно мошенника, с которым всегда надо быть настороже.
  3. 3. Мозгоебизм.
  Понятно, что вы читаете нотации и постоянно суётесь с советами из благих намерений, но если вас об этом не просят, то вся эта ваша активность воспринимается именно как мозгоебизм. При этом хочется не следовать вашим советам, а послать вас подальше.
  3. 4. Тыканье возрастом.
  Ничто так не оскорбляет ребёнка, особенно уже более или менее взрослого, как фраза: 'ты ещё мал'. Научитесь держаться с ребёнком на равных и всерьёз воспринимать его, как личность, и тогда вы сможете быть его другом, а не чужаком.
  3. 5. Условная любовь.
  Всякие разводки в духе 'я тебя люблю, когда ты ведёшь себя хорошо, и не люблю, когда плохо' на мой взгляд есть наибольшее из манипулятивных скотств. Обычно так ведут себя те, кто любит не детей, а хорошее поведение, и дети это очень хорошо понимают. Они вырастают либо манипуляторами, либо упрямцами, делающими всё наперекор.
  4. Воспитание.
  Нравится вам это или нет, но люди воспитываются или обучаются жизни, как и обезьяны: Они находят авторитетную для них личность и копируют её поведение. И если вы хотите сами воспитывать детей, а не перекладывать эту обязанность на плечи 'больших пацанов' во дворе или какого-нибудь дяди Васи, которого вы и в глаза не видели, станьте тем, с кого хочется брать пример. И никогда не требуйте к себе уважения. Насильно можно только заставить себя бояться, но тогда вы автоматически превращаетесь во врага, со всеми вытекающими отсюда последствиями.
  5. Дети, которых хочется придушить.
  Вам часто хочется придушить какого-нибудь ребёнка? Мне да. Вот только душить надо не его, а родителей, а заодно и бабушек с дедушками. Уже с рождения ребёнок пытается найти способ удовлетворения своих потребностей, и если родители настолько тупы, что сначала уделяют ему внимание, только когда он орёт, а потом уступают его капризам и истерикам, ребёнок и превращается в такое вот тошнотворное чудовище.
  6. Производство карликов.
  Раньше, когда в моде были карлики и уродцы, детей специально выращивали такими, останавливая их рост или искажая форму головы или тела при помощи специальных приспособлений. Так вот, сегодня процесс воспитания похож на процесс производства карликов. Уважаемые родители, кто вам сказал, что вам лучше знать, что вашему ребёнку нужно по жизни? Вы счастливы? Только честно... Если нет, то, решая за ребёнка, что ему в жизни нужно, а что нет, мотивируя это тем, что вы лучше него понимаете, в чём в жизни счастье, вы уподобляетесь учителю игры на скрипке, который никогда не держал в руках инструмент. А раз так, то постарайтесь не мешать ребёнку вырасти самим собой, тем более, что в нем уже всё необходимое для этого заложено природой, просто не надо ему мешать. В противном случае у вас получится уродец или карлик.
  7. Неучтённый вариант.
  
  
  О ЧЁМ НЕ ГОВОРЯТ ПРИ УСЫНОВЛЕНИИ
  
  
  Кто и почему отказывается от детей? В дикой природе, когда на свет появляется ущербное, нежизнеспособное потомство, родители его пожирают - таков один из механизмов эволюции. Среди людей на современном этапе от потомства отказываются ущербные родители, которые непонятно зачем произвели потомство, и которым с точки зрения эволюции вообще не стоило иметь детей. Конечно, чудеса случаются, и из брошенных детей вырастают нормальные люди, но это бывает крайне редко. К тому же дурная наследственность всё равно проявится в следующих поколениях. Если же ребёнка бросили или отняли у родителей не сразу же после родов, то к ущербной наследственности добавляется и ущербное воспитание, так как психологические основы закладываются в первые три года жизни человека.
  Отсюда следует, что если вы не готовы к различного рода сюрпризам, усыновляйте детей из нормальных семей, родители которых погибли или умерли.
  
  ххх
  
  Кстати, на мой взгляд приёмные родители мочат своих приёмных детей минимум по двум причинам:
  1. Масса уёбков воспринимает усыновление ребёнка как нечто похожее на приобретение аквариума с рыбками или покупку хомячка. Кстати, собственные дети, рождённые с такой же мотивацией и таким же непониманием того, с чем приходится иметь дело, выращивая ребёнка, страдают не меньше приёмных.
  2. Усыновляющие до конца не осознают, с кем имеют дело. Детей им преподносят, как несчастных белых и пушистых существ, тогда как на деле большинство детей в детских домах являются детьми алкоголиков, наркоманов, трассовых проституток, уродов и прочей мрази, которую наши гуманистические-бля законы не позволяют отправлять в поликлиники для опытов или на урановые рудники; или хотя бы стерилизовать, а их деток безболезненно отправлять к Господу сразу же после рождения - раз Господь, как говорят нам попы, любит всяких уродов, пусть их себе и забирает. И деточки таких вот родителей вполне закономерно в большинстве своём сами начинают расти законченными уродами, в результате нервы у родителей просто не выдерживают.
  В результате приёмные родители делают то, что должны были сделать сотрудники родильных отделений, когда к ним поступали рожать уёбищные мамаши будущих монстров-детей.
  
  
  КАК ВЫРАСТИТЬ НЕУДАЧНИКА
  
  
  Существует несколько достаточно распространенных постулатов, вбивание которых в голову ребёнка в качестве основных стратегий гарантированно сделает его неудачником:
  1. Сильный должен уступить.
  Правильно, если хотите, чтобы слабые помыкали вашим ребёнком - вперед, пусть уступает. Но только в этом случае ни хорошей работы, ни красивой женщины (мужчины), ни других радостей жизни ему не видать, так как в этом случае ему придётся всё это уступить слабым, а самому довольствоваться тем, что останется. Видя такое дело, многие воспитанные уступать сами пытаются стать слабыми, чтобы и им хоть что-то досталось, но проигрывают и в этом, так как далеко не все родители стараются вырастить своих детей интеллигентствующими бесхребетниками. И другие, более адаптированные к жизни в нашем мире люди ничего им уступать за их слабость не будут.
  2. Драка - не способ выяснения отношений.
  - Драться нехорошо! - авторитетно заявляет припацифизднутая мамаша.
  - Он первый лезет, - пытается оправдаться ребёнок.
  - Лезет - отойди.
  Это ж надо додуматься: отойди... словно тот, кто лезет - дерево или куст. Лучше, наверно, только предложить ребёнку сразу повеситься или кинуться под поезд, потому что уж лучше сдохнуть, чем всю жизнь отходить, когда кто-то лезет. Тем более, что тот, кто лезет, может опять подойти. В результате 'не дерись' ВСЕГДА означает 'отхватывай молча от всех, кто захочет тебя пнуть'. И пинают с завидным постоянством. А чего не пнуть, если за это ничего не будет? Позже подобная философия переформулируется в 'мы не должны опускаться до их методов', и воспитанные в этом духе начинают сбиваться вместе там, куда их заставляют отойти с праздника жизни, чтобы с гордо поднятой головой отсасывать всё, что предложат те, кто отходить не привык.
  Кто-то из гордо отсасывающих может, конечно, сослаться на книгу о парне, который учил подставлять вторую щёку. Вот только прежде, чем выдвинуть его на пост бога, его весьма жестоко грохнули, как грохнули и всех его ближайших последователей.
  3. Девочек обижать нельзя.
  Прекрасное добавление к двум верхним пунктам, если у вас мальчик. Может тем, кто начитался всякой рыцарски-романтической хрени для умственно отсталых дебилов, в этом постулате и видится что-то возвышенно духовное, но только в реалиях нашего бытия этот принцип заставляет вашего мальчика безропотно сносить от девочек всё то, за что ему бы или другому мальчишке давно уже отрехтовали клюв. А девочки - тоже люди! И ведут себя по-людски, обставляя таких вот рыцарей в конкурентной борьбе, особенно в наш феминистический век. При этом рыцарей они в глубине души считают тряпками и вытирают о них ноги.
  Почему же тогда эти киты будущих неудач столь популярны? Да потому, что нашлись люди, до которых дошло следующее золотое правило: Хотите, чтобы ваши дети преуспевали - воспитывайте неудачниками всех остальных.
  А так, как людям в большинстве своём свойственно в качестве альтернативы какой-нибудь маразматической хрени принимать не менее маразматическую хрень, но с противоположным знаком, многие родители растят из своих детей неудачников второго типа.
  Здесь постулаты такие:
  1. Ты должен быть сильнее всех, и все должны понимать, кто самый сильный.
  2. Драться надо всегда - иначе могут решить, что ты чмо.
  3. Бабы - это недочеловеки. Они должны подчиняться мужчине, и если ты не можешь заставить её подчиняться, то ты сам баба.
  В результате вырастает быдлоидно-уголовный субъект (у меня рука отказывается писать слово 'личность'. Несмотря на то, что таких много в бизнесе, политике и на государственной службе, в тюрьмах и на хреновых работах их ещё больше. Но даже при бабле и власти такие экземпляры вряд ли чувствуют себя счастливо, да и расслабиться более чем на несколько минут в день в сортире наедине с собой они не могут себе позволить - расслабишься, и кто-то другой станет самым сильным.
  
  
  ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МАРАЗМ
  
  
  Большинству из нас приходилось слышать фразу: Тебе ещё рано думать о мальчиках или девочках, учи лучше уроки. Не знаю, можно ли придумать более маразматическое утверждение. Во-первых, только конченые идиоты, которые пишут законы и морально калечат детей, могут всерьёз полагать, что именно они своим волевым решением могут диктовать, когда уже можно начинать думать о сексе, а не заложенный в нас природой репродуктивный процесс, который активируется согласно встроенных в нас биологических часов.
  Я ещё могу понять, что говорящим подобные вещи дебилам лень прочитать о том, какая гормональная революция творится в это время в организме человека, но неужели у всех у них настолько отшибло память, что они нихрена не помнят себя в том возрасте, когда их начало 'тянуть на любовь'?
  Так вот, если тебя так и подмывает сказать подобную ерунду своему взрослеющему чаду, проделай постой эксперимент: Прими хорошую порцию слабительного, а когда тебя потянет срать, начни себе говорить, что тебе ещё рано идти в сортир, лучше займись чем-нибудь полезным. Причём упорствуй с той же непреклонностью, с которой ты хочешь противостоять биологическому инстинкту своего ребёнка.
  Так вот, если хочешь, чтобы он, подобно тебе, не обосрался в личной жизни, лучше научи его, что и как делать, чтобы всё было правильно и без нежелательных последствий, а если не знаешь, как этого достичь, обратись за помощью к профессионалу.
  
  
  ЕСЛИ УЧИТЕЛЬНИЦА - ТУПАЯ СУКА...
  
  
  Что делать, если ваша учительница - тупая, мерзкая тварь, которая считает своим первейшим долгом отравление жизни всех и каждого в пределах её досягаемости? Прежде, чем ответить на этот вопрос, скажу пару слов о том, чему мы учимся в школе.
  Подавляющее большинство не учится ничему. Да им там и делать нечего. Нахрена, например, нужны синусы с котангенсами помноженные на всякие пассаты-посраты, если ты торгуешь квасом, мешаешь раствор или торгуешь водкой? Толку от этого говна в такой жизни никакого, только помеха, если влетело в голову и там задержалось...
  Тупые ботаники (не все ботаники тупые!!!) учат всё без разбору, совсем не понимая, зачем. Основная масса ботаников, кстати, действительно тупые, раз не способны понять, что есть масса намного более интересных вещей, чем то говно, что задали на дом. Эти так все 11 лет плюс институт штурмуют в лоб гранит науки, а потом, после школы и института, когда понимают, что их багаж знаний и оценок нахрен не нужен никому, зависают на хреновой работе, штампуют таких же ботаников и жалуются на несправедливость бытия.
  Те же, кто потом достигает максимальных высот, учатся двум вещам: во-первых, они учатся договариваться с людьми, выстраивать отношения, вести переговоры... то есть тому, что действительно необходимо уметь хотя бы для того, чтобы тебя взяли на нормальное место; во-вторых, они изучают всё, что связано с их будущей специальностью, чтобы стать профессионалом экстра класса. А высококлассный профессионал, который не только сумеет прекрасно выполнить работу, но и продать себя наилучшим образом на рынке труда, всегда найдёт себе применение.
  И для таких людей учительница-сволочь - настоящий подарок судьбы. Научившись иметь дело с учительницей-падлой, человек быстрее сможет ужиться с мудаком-начальником, а так как большинство начальников - мудаки первой гильдии, такой школьный опыт поистине может стать золотым.
  Тунеядцам-гопникам вообще глубоко похрену, что из себя представляют их учителя. Какая разница у кого не учиться? Ну а тупые ботаники лишь лучше привыкнут к будущей всеобщей несправедливости. Так что плохие учителя - это не такая уж и беда. А вот бинарная смесь из плохих учителей и тупых родителей нередко доводит школьника до самоубийства. В данном случае тупыми я называю тех родителей, которые вместо того, чтобы поддержать своего ребёнка, научить его правильно себя вести, объяснить, на какие грабли он наступает, принимают в качестве аксиомы утверждение, что учителя всегда правы, и начинают на радость педагогам ещё и со своей стороны прессовать ребёнка. И тут уж хоть в петлю лезь. Кстати, многие и лезут, а потом доведшие их до самоубийства уёбки-родители пытаются свалить всё на учителей. Вот только, блядь, учителя чмырят чужих детей, а вы, родители, своих. И самое мягкое название такого поведения - предательство. И будь у нас общество, которое бы действительно заботилось о детях, таких родителей лишали бы родительских прав. По крайней мере именно этого они и заслуживают.
  К сожалению, о том, как себя вести с уродами-учителями, коллегами, начальством и так далее, в такой вот статье не напишешь. Так что тем, кто хочет улучшить свои коммуникативные навыки, я рекомендую внимательно прочитать 'Психологическое Айкидо' М. Е. Литвака; все книги Карлоса Кастанеды, особенно следует обратить внимание на то, что относится к сталкингу и пути воина; и 'Крестного отца' Марио Пьюзо.
  
  
  КРОШКА СЫН ПРИШЁЛ К ОТЦУ
  
  
  Что вы отвечаете на вопросы ваших детей? Как часто ваш ответ является завуалированной формой таких фраз, как 'отъебись', 'ты ещё слишком тупой', 'а хуй его знает, но надо же что-то сморозить тебе в ответ', 'блядь, ну как я тебе об этом скажу (обычно вопросы в стиле 'а откуда берутся дети')' и так далее.
  Часто? Тогда не удивляйтесь тому, что очень скоро ваш ребёнок начнёт к вам относиться, как к тупым уёбкам-разводилам, и станет искать правду на стороне, например, на улице у 'больших пацанов'. И в этом отношении к вам он будет совершенно прав, так как, отвечая подобным образом на вопросы детей, вы на самом деле ведёте себя, как тупые уёбки-разводилы.
  Вот только почему вы себя так ведёте? Вам нахуй не нужен ребёнок? Тогда продолжайте в том же духе, но не ждите от него ничего кроме взаимности. И не требуйте от него большой и чистой любви - о какой любви может идти речь, если вы не позаботились о нём хотя бы на уровне аборта.
  Не вовремя пристаёт? Так сами виноваты. Нехуй воспитывать его так, словно он - центр вселенной, и каждый должен бросать свои дела и делать лишь то, что надо ребёнку. Позже он всё равно узнает, что таких центров вселенной, как он, хоть жопой жри, и они нахуй никому не нужны. А это в лучшем случае тяжелый невроз, а в худшем суицид, алкоголизм, наркомания, игромания или ещё какая хуемания.
  Не знаете, что ответить? Тогда нехуй пиздеть. Так и скажите, что сейчас вы этого не знаете, но ответите позже, прочитав нужную книгу; или просто не знаете; или этого не знает никто. Если же, по вашему мнению, он ещё для вашего ответа мал, не объясняйте ему, что он - дурак, а скажите, что для ответа на этот вопрос надо сначала изучить то-то и то-то. Пусть привыкает к тому, что не на каждый вопрос можно получить ответ за пять секунд, а заодно, если есть несколько версий ответа, приучайте и к тому, что есть вопросы, на которые может быть несколько правильных ответов. А если вы ещё сумеете ему объяснить, что готовые ответы на все вопросы есть только у обманщиков и разводил, у вашего ребёнка появится гораздо больше шансов не вляпаться в какую-нибудь секту или куда похуже. Правда патриотом и хорошим христианином он тоже не станет, ну да тем лучше для него.
  Что же касается 'неприличных' тем, то 'неприличными' их делает только шизофреническая мораль и ваша озабоченность всякой хуйнёй. И если вы не можете найти честный 'приличный' ответ на вопрос ребёнка - не несите первую пришедшую в голову хуйню (потом он не простит вам того, что вы его разводили), а признайте собственную некомпетентность в этом вопросе и прочтите на эту тему что-нибудь умное или обратитесь к знающему человеку.
  
Оценка: 5.31*6  Ваша оценка:
Связаться с программистом сайта.

Новые книги авторов СИ, вышедшие из печати:
С.Гатаулин "Вирусапиенс" Е.Звездная "Хелл.Обучение наемницы" Е.Малиновская "Демон-хранитель. Сделка" А.Флим "Я - лорд звездной империи" А.Кувайкова "Друзей не выбирают. Эпизод 1" А.Вербицкий "Испытания на прочность" И.Сафина "Принц для роскошной женщины" А.Илларионова "Оборотни Его Величества" М.Князев "Полный набор-5. Бог Дракон" А.Баренберг "Вторым делом самолеты. Выйти из тени Сталина!" В.Гвор "Прорыв выживших. Враждебные земли" Ю.Скуркис "Роковое наследие" А.Радов "Изгой: Начало пути" В.Горъ "Граф-3. Клинок его Величества" В.Хватов "Ядерная осень" А.Валерьев "Объект Родина" В.Коротин "Броненосцы победы" Я.Денисенко "Закон сильного" О.Виноградова "Непристойное предложение" М.Михеев "Путь домой" Е.Никольская "Мой огненный и снежный зверь" О.Шовкуненко "Оружейник-2. Бой без правил" В.Поляков "Чернокнижник" О.Говда "Рыцарь" Ю.Иванович "Лиходеи Апокалипсиса" Н.Кузьмина "Летящая против ветра" В.Поселягин "Я - истребитель"

Как попасть в этoт список

Сайт - "Художники"
Доска об'явлений "Книги"