# Арсений Вс. - гость из прошлого. Прода от 16.02.18-17.02.18

Владимир Никитюк

Читать сначала


Опасения оказались напрасными. Инструктор тоже заинтересовался педагогическими способностями Арсения. И даже предложил, чтобы Иван участвовал в их занятиях. Правда, не всё время, а лишь последний час каждый день.

Но при этом заявил, что основную программу это никак не отменяет.

Да и как такое можно было бы отменить? Инструктор заявил, что с этого дня уровень Арсения будет расти семимильными темпами.


Он объяснил это следующим образом.

Обычный алгоритм - отрабатывать готовые приёмы. Сгруппированные и расклассифицированные, конечно, - но всё-таки одиночные.

Так за полгода можно дать минимальную подготовку. За год - неплохую.

Но чтобы стать при таком подходе настоящим мастером, требуются долгие годы.

Лишнего времени у Арсения не было. А вот добиться мастерства - желательно. Значит, надо искать другой путь.

И такой путь, к счастью, есть - использование гибких схем. То есть запоминаются некие обобщённые приёмы. А их настройка идёт уже позже - в зависимости от конкретной ситуации.

Правда, это легче сказать, чем сделать.


Если "думать на месте" в обычном темпе - это верный проигрыш. Пока ты думаешь, тебя десять раз побьют. Значит, надо включать ускоренное мышление. Если оно, конечно, активизировано.

У Арсения с ускоренным мышлением всё было в порядке. Это - плюс.

Но с его подключением всегда масса проблем. Для каждой ситуации - свои проблемы. Это - минус.

Но проблемы для того и служат, чтобы с ними разбираться.


----------------------- Обновление от 17.02.18 ------------------------

Выяснилось, что подключение ускоренного мышления происходило у Арсения очень легко. Можно даже сказать, стандартно.

Сначала инструктор описывал Арсению некоторую ситуацию. Причём, конечно, не только рассказывал, но и показывал. И, конечно, с учётом множества вариантов. То есть изучался не один конкретный приём, а целое множество приёмов.

Потом ситуацию отрабатывали на медленной скорости. Сначала базовый вариант, а потом многочисленные дополнительные варианты. При этом не ставилась задача перечислить их все. Просто надо было оценить конкретную ситуацию и действовать в соответствии с этой оценкой.

Потом скорость отработки медленно увеличивалась. Естественно, без потери качества. Вслед за инструктором Арсений двигался всё быстрее, быстрее...

И когда инструктор переходил на сверхскорость, он как бы "тащил" за собой Арсения. Отработанное умение сохранялось - но с атрибутом сверхскорости.

Таким образом обучение шло быстро и достаточно легко.

Так что однажды инструктор заявил, что базовую часть они освоили. Надо переходить к дополнительным, хотя и не менее нужным, темам.