Пучков Аркадий Владимирович. Человеческие инстинкты. Часть 2

ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ИНСТИНКТЫ

Часть 2.

-- Сначала цитата из первой части - исключительно для напоминания, что такое инстинкты.

Из более пристального рассмотрения жизни и деятельности наших предков можно вычислить ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ИНСТИНКТЫ, которые самопроизвольно вырабатывались и записывались в наследственности. Одни из наших инстинктов записались прямо в наследственности достаточно крепко. В том числе и в молекуле ДНК, в виде записей, как строить тело. Некоторая часть инстинктов записана на белках. Большинство же инстинктов прямо реализовано в устройстве нашего тела и мозга. Именно эти инстинкты самопроизвольно срабатывают и реализуются в подходящей обстановке и заставляют человека действовать не раздумывая, а интуитивно, инстинктивно. Действия по инстинктам позволяют резко экономить время на выработку правильного решения в конкретной обстановке. Освобождают мозг для более важной работы, чем аварийную выработку программы какая нога должна ходить первой и куда именно ходить - прямо, влево, вправо, а может, вообще, назад. Эти инстинкты действуют и в наше время, только мы их не замечаем по их привычности, распространенности и повседневности.

Главное для читателя - это все время помнить, что инстинкт - это готовая двигательная программа, не зависимая от наших мыслей и существующая сама по себе. Так как инстинкты у человека слабее записаны, чем у других животных, и так как часто складывались обстоятельства, когда действовать по инстинкту получалось во вред самому себе, человек научился силой воли и разумом отключать не нужный в данных обстоятельствах инстинкт. То есть сначала разум оценивает обстановку и если она соответствует какому то инстинкту, то разум инстинкт и включает в действие. Разум работает быстрее инстинкта! Но если человек не напряжен, ничего не боится, и ослабил контроль разума, то первым срабатывает инстинкт. Больше временно нечему срабатывать.

Например, гуляете Вы по бережку речки и любуетесь природой. Вам ничего не угрожает. Вы расслаблены. Вдруг слышите крик - СПАСИТЕ - ТОНУ. Вы сразу, и не задумываясь ни о чем, бросаетесь на помощь - сработал инстинкт взаимопомощи. И только на бегу вспоминаете, что плавать то не умеете! Включился рассудок, и Вы заметались по берегу в поисках средств, для спасения утопающего.

Во второй части "Происхождение человека - биологическая революция", кроме ОСЖ - Обязательных свойств жизни введено понятие ГСЧ - главное свойство человека. Если совсем коротко, то это способность человека с очень большой скоростью менять свой организм, если это необходимо и с такой же скоростью все изменения записывать в наследственности. Именно это свойство и привело к появлению многих человеческих инстинктов. В дальнейшем, вместо всего огромного описания, как все происходило, будет просто ссылка на ГСЧ - то есть можем и сделаем.

К сожалению, в данной работе мало человеческих инстинктов - на самом деле их гораздо больше, но один человек далеко не со всем, что ему хочется, может справиться.

Для лучшего понимания что к чему цитата из "Происхождение человека - биологическая революция":

В результате действия вулканов, пожаров, недолговременных (десяток лет) климатических пертурбаций и долговременного усыхания климата, часто складывались условия, когда сотни тысяч и даже миллионы квадратных километров Африканских джунглей, где жили человекообразные обезьяны, превращались в больной, засыхающий и умирающий лес.

Лес умирает не мгновенно, а в течение нескольких лет, так как некоторое время использует запасы подпочвенных вод. Корни тропических растений часто уходят вглубь земли более чем на 15 метров. То есть им доступен довольно большой запас подпочвенных вод. Поэтому, на нижнем ярусе ветвей деревьев тропического леса сохраняется и несколько лет продолжается уменьшенное плодоношение до тех пор, пока лес окончательно не восстановится или не вырастет вновь. Ну, или совсем засохнет. На это даже тропическому лесу необходимо лет 20, а то и более. Кроме того, в течение примерно года, в этой полосе леса сильно повреждена наземная растительная и мелкая животная жизнь. Лес будет постепенно высыхать, и будет постепенно съеден насекомыми или просто сгорит.

Более не затеняемая листвой деревьев, непривычная к прямым солнечным лучам, растительность подлеска - кустики и трава - полностью засохли. Высохшая почва потрескалась и превратилась в слои пыли. Пыль, в которой валяются отвалившиеся от деревьев сучья и торчащие прямо из этой пыли стволы деревьев, на нижних ветвях которых кое-где имеются плоды.

Вот та "земля обетованная", на которой и происходил процесс превращения обезьяны в человека!

Вот по этой причине наши дети и играют в песочницах. Делают горки, куличики и т.п. Просто, во время превращения обезьяны в человека, играть, кроме, как с пылью и песком было больше не с чем! Конец цитаты. Кстати, еще один из человеческих инстинктов!

1. Высунутый язык.

Если обратить внимание на увлеченно чем-то своим занимающегося ребенка до 5-6 летнего возраста, то почти обязательно у него открыт рот и высунут язык. Неважно, что конкретно он делает. Рисует или перекладывает игрушки по новому, пытается открыть коробку или забить гвоздь ложкой в табурет, пробует сам одеться или одевает куклу. Язык будет высунут. Причем сам человек никогда не замечает, что он высунул язык.

После 5-6 лет и до 12-13 лет язык высовывается гораздо реже. Взрослые почти никогда язык не высовывают, хотя изредка наблюдал, как и взрослые люди при очень старательной и кропотливой работе все же язык высовывают, как маленькие дети. А за самим собой Вы не замечали желания высунуть язык при утомительной работе?

Почему так получается?

Когда наши предки около 5 миллионов лет назад попали в почти невыносимые условия существования, то чтобы выжить очень часто приходилось думать, как этого достичь. Например, кривоватая и с сучками, торчащими во все стороны, палка, которой сбивали плоды с нижних веток деревьев. Ну, ведь неудобно с собой такую палку таскать, и еще более неудобно ей работать - попадать в цель, когда сбиваешь плоды. Значит надо сделать палку более удобной. Убрать лишние сучки, но при этом и палку не поломать ненароком. Как все это сделать, надо сначала все это придумать! Создать из реально имеющейся палки образ, который тебе желателен и, постоянно удерживая этот образ в голове, постепенно довести палку до состояния, хоть немного похожую на созданный образ. Еще и придумать чем и как будешь обрабатывать палку, доводя ее до созданного в голове образа.

То есть и перед работой и во время ее все время думать, соображать.

Поскольку эта работа явно не срочно-аварийная, то можно думать, и затем осуществлять задуманное, не торопясь и рассматривая все со всех сторон.

Даже неторопливое размышление требует дополнительного притока крови и питательных веществ к мозгу. При расходовании питательных веществ в мозгу обязательно выделяется тепло. Так как размышления неторопливые, то добавочного тепла в мозгу выделяется не очень много. Но ведь наши предки и без этого добавочного тепла были перегреты прямыми солнечными лучами. Дополнительный нагрев мозга должен был либо привести к прекращению процесса размышлений из-за явного перегрева, либо требовал придумать способ дополнительного небольшого охлаждения мозга. Поскольку наши предки достаточно хорошо знали повадки разных окружающих их животных, то они просто знали, что некоторые животные на особо сильной жаре высовывают язык. Зачем эти животные так делают наши предки, конечно, не задумывались, не тот еще уровень развития, но почему бы и не попробовать поступить так же на жаре и при перегретой голове. Высунутый язык имеет довольно большую поверхность, и он влажный. С языка на жаре быстро испарялась влага и охлаждала не только язык, но и немного всю голову. Думать становилось легче!

А ведь таких не аварийных, но необходимых дел у наших предков было много, так как все вокруг них и сами они непрерывно изменялись. Часто приходилось вот так неспешно обдумывать очень многие дела, например, как сделать сумку для переноса добытой пищи - ведь из рук, занятых палкой все стремиться вывалиться. Значит, частенько нашим предкам приходилось неспешно думать с высунутым языком. Вступило в действие ГСЧ и все это оказалось записанным в инстинктах. Поскольку никому высунутый язык не мешал, то никогда не было причин для удаления этого инстинкта. Так он и дожил до наших дней. Это человеческий инстинкт.

Не ругайте маленьких детей, если они высовывают язык при своих занятиях - они, как в глубокой древности, думают так, как думали наши предки, а инстинкт наказанием не перешибешь. Когда ребенок дорастет до 5 лет и начнет понимать почти все ему сказанное, надо несколько раз объяснить, что высунутый язык - это некрасиво и, что больше так делать не надо.

Когда один из наших предков видел, что его сосед усиленно думает над чем-то, то по уже человеческим правилам он хотел помочь. Но ведь в чужую голову не заберешься. Единственное что оставалось делать - это обратить на себя внимание и показать язык - считая, что думающий забыл высунуть язык, чтобы легче думалось. По-другому то не получалось - языка, речи еще не было, язык только начинал зарождаться. ГСЧ сработало и все это записало. Через некоторое время, когда речь несколько развилась, стало не нужным таким образом помогать думать. Достаточно стало спросить и подсказать, что нужно. Этот мелкий инстинкт остался, но взрослые его просто никогда не использовали. Но раз инстинкт есть, то дети его используют, не думая ни о чем. В результате из инстинкта получилась дразнилка. Когда ребенок сердится, то тоже высовывает язык, показывая тем самым свое недовольство. И с дразнилкой взрослые обязаны бороться, вплоть до наказания дразнящихся ребятишек.

2. Почему когда кто-то врет, у него краснеют уши и щеки.

Собственно, по механизму действия это тоже охлаждение мозга, для создания дополнительного лучшего отвода тепла от головы и улучшения самого процесса размышлений. Только отвод тепла носит срочный, почти аварийный характер. И по количеству подаваемой крови в уши и щеки тоже несет в себе отпечаток срочности и аварийности.

Сразу возникает вопрос - не связано ли это с внезапной встречей с опасностью, например на охоте? Оказывается - не связано! При подаче большого количества крови, чем обычно, в ушах начинается довольно сильный шум. Уши чувствуют пульсацию крови, как достаточно сильный шум и звон. Это элементарно усиливает опасность ситуации и при опасности этот механизм использовать просто нельзя. То есть уши могут использоваться, как радиатор для охлаждения мозга только в безопасной обстановке.

Теперь разберемся, чем вранье взрослых отличается от детского вранья. Почти у всех взрослых, которые врут, уши не краснеют. Наверное, за отсутствием совести.

Когда врет ребенок до5-6 летнего возраста, у него обязательно краснеют уши и щеки. Как раз ребенок осознает, что он врет и что это неправильно, нехорошо. И, практически, всегда ребенок просто не совсем правильно описывает реально произошедший случай. Он разбил мамину любимую чашку. Говорит же - чашка разбилась. То есть он вроде и ничего не делал.

Для детей этого возраста слова значат гораздо больше, чем в любом другом возрасте. Говоря слова, ребенок автоматически прокручивает в голове и все действия, связанные с этими словами. То есть, говоря, чашка разбилась, он как бы сейчас ее разбивает, совершает неправильный поступок. И сразу у ребенка краснеют ушки.

То есть ребенок в этот момент осознает свой неправильный поступок. Он очень активно думает, что он сделал неверно, и ему требуется увеличенная подача крови в мозг, и, соответственно, нужен отвод лишнего тепла от усиленно думающего мозга. Кровь приливает к голове и уши краснеют.

Вернемся на 5 миллионов лет назад, когда наши предки превращались в человека. Ведь из-за огромной скорости всех процессов, происходящих в организме, была довольно жуткая смесь из постепенно исчезающих обезьяньих правил и инстинктов и быстро появляющихся человеческих свойств, правил и инстинктов. Поэтому, находясь не на охоте, а в окружении всех остальных наших предков (обстановка безопасная), каждый из наших предков мог совершенно неожиданно для самого себя совершить вместо уже потихоньку становящимися привычными человеческих поступков, поступок чисто обезьяний, идущий в разрез всему, что от него ожидают окружающие.

Сразу же идет ответная реакция окружающих. Это не драка. Просто все с недоумением и жалостью смотрели на этого индивида и сами соображали - а что же теперь делать. На некоторое время всех охватывала оторопь. Индивид, совершивший нечто несуразное, видел устремленные на него укоризненные взгляды всех остальных и срочно начинал усиленно думать над тем, что он натворил и как это исправить, чтобы на него не смотрели с укоризной. Кровь приливала к голове, и голову надо было срочно охлаждать. Поскольку наши предки в те времена были почти черного цвета, то уши делались не красными, как у европейцев, а, наверное, чернели еще сильнее. Им, привычным к оттенкам черного цвета, все было прекрасно видно.

За время превращения в человека каждый из наших предков не раз попадал в такую ситуацию, когда приходилось краснеть за свои поступки. ГСЧ не замедлил это записать в виде инстинкта.

Дети до 5-6 летнего возраста перекрывать инстинкты еще не успевают научиться, как это умеют делать взрослые, и не могут игнорировать имеющиеся инстинкты. Поэтому, когда маленький ребенок врет, а ведь враньем он пытается исправить сложившуюся ситуацию, то автоматически включается инстинкт и у ребенка краснеют уши.

Родители и воспитатели - при каждом замеченном вранье у детей придумывайте на ходу, как из этой конкретной ситуации выпутаться. Общим может быть лишь совет не сильно обижать и наказывать ребенка. Слишком сильное наказание только поможет ребенку быстрее научиться перекрывать этот инстинкт, и тогда он будет врать не краснея, научится перекладывать свою вину на других и вырастет неизвестно кем.

3. Рвать книжки.

Этот инстинкт относится к детям от 1 до 4 лет. Часто он отбрасывается ребенком и закрывается раньше и престает действовать уже в 3 года.

Как раз в этом возрасте, родители начинают читать детям книжки с картинками. Стоит только родителям зазеваться, как ребенок забирает книжку себе и пытается разорвать ее пополам. Если книжка из мягкой бумаги и не толстая, то это у него получается. Если книга покрепче, то из нее выдираются листы. Иногда бывают попытки оторванный лист бумаги сунуть в рот. Из-за этого родителям приходится неоднократно покупать одни и те же книжки, так как ребенок требует именно эту сказку или картинку. Понравилась она ему чем-то особенно сильно. Как все это правильно понять?

Возвращаемся на 5 миллионов лет назад, во время быстрого превращения наших предков в человека.

Когда на охоте добывался какой-то мелкий зверек, то возникала дополнительная задача по его съедению. Уже были большие щеки, и рот широко не открывался, да и сила челюстей стала значительно меньше. От добычи кусочек просто так откусить не получалось. Тем более, что добыча покрыта мехом и шкурой. Теперь смотрим на картинку, где изображена открытая книга и тушка небольшого животного - зайца или кролика. Для того, чтобы добраться до мяса, проще всего взять кролика за задние лапки и сильно дернуть их в разные стороны. Криво, косо, не очень удобно, но кролик разорвется. По крайней мере, может оторваться только одна ножка - но доступ к мясу помимо меха и шкурки уже будет обеспечен. Можно начинать потихоньку насыщаться.

Это быстро записалось ГСЧ в наследственности в качестве инстинкта.

Открытая книга очень уж сильно смахивает на приготовленную для разрывания тушку кролика. Вот дети и действуют по инстинкту - рвут книжки. Наказывать их за это бесполезно, слишком мало они еще знают и понимают, и поэтому все равно книжки будут рвать.

Когда более года пришлось возиться со средним племянником, в возрасте 3-4 лет, у меня уже были наметки своей теории происхождения человека. И как только он порвал первые книжки, то мне все сразу стало ясно. Брал старую газету, складывал наподобие книжки, и начинали вместе читать. Я читал книжку, а племянник рвал газету и на книжку уже не покушался. И мне не надо было неоднократно покупать одни и те же детские книжки. Можете и сами попробовать мой рецепт обхода этого инстинкта.

4. Хвастовство

Этот инстинкт активно действует до 12-14 лет. Потом его действие ослабевает, но никогда не пропадает совсем. Взрослые тоже весьма активно хвастаются, не так открыто и наивно, как дети, но разве взрослые не хвастаются обновками или умением делать то, чего не могут другие. Наиболее заметен он в возрасте от двух до шести лет. Как только у ребенка появляется, что-то новенькое - ботинки, платьице, машинка, кукла и т.д., он сразу же начинает всем это показывать и хвастаться - "смотрите, что у меня есть". Очень часто хвастаются только что освоенными навыками - научился выговаривать букву "Р" и сразу бежит к кому-нибудь со словами "А я умею сказать слово РЫБА". Так же часто хвастаются своими находками - от красивого камушка, вплоть до найденной в заборе дырке. Особенно сильно хвастаются тем, что сами научились делать. От умения самому надевать штанишки до умения сделать рогатку. В общем, хвастаются всем новым для них лично.

Появление этого инстинкта связано все с тем же бурным и тяжелым временем превращения наших предков в человека примерно 5 миллионов лет назад. И происходит из совместного действия зарождающихся дружбы, взаимной помощи и началом очень активной изобретательской деятельности во всех сферах тогдашней жизни.

Придумал кто-либо, что можно со своей корявой палки отгрызть лишние сучки, и тогда палка станет и легче и более меткой. Как донести это открытие до жены, детей, друзей? Ведь ты же хочешь им помочь при помощи своего изобретения. Языка, речи для обстоятельного объяснения твоего открытия еще нет, и долго еще не будет. Остается только один способ действия - приставать ко всем и показывать, что и как ты сделал. То есть как раз активно хвастаться.

Кто-то, скорее всего из женского пола, догадался связать пару шкурок мелких зверьков вместе, используя, как веревку лапки зверьков. Получилась маленькая сумочка. В ней гораздо удобнее носить добытые плоды, чем в одной горсти, они теперь не стремятся рассыпаться и не мешают работать палкой, потому, что сумочку можно положить на землю и плоды не испачкаются, а для работы высвобождаются обе руки. Опять возникает ситуация, когда надо приставать к мужу, подругам и наглядным показом поделиться со всеми своим изобретением. То есть как раз опять активно хвастаться. И так с каждым открытием чего-либо нового. Ну а поскольку тогда все, по сравнению с обезьяньим состоянием, были сами себе инженерами и академиками, то им часто приходилось хвастаться друг перед другом и ГСЧ все это записало в наследственности и мозгу в виде довольно сильного инстинкта - есть что-то новое у тебя - хвастайся.

В наше время маленькие дети не изобретают, а получают что-то новое для них в готовом виде. Но ведь это же новое для них! Инстинкт срабатывает и ребенок мчится хоть к кому-нибудь, чтобы похвастаться.

Взрослые ничуть от них не отстают. Тоже хвастаются обновками. Хотя это и выдержано в более спокойном виде.

Ну а тех, кто сейчас занимается наукой, техникой, что-либо улучшает в любой отрасли человеческой деятельности, этот инстинкт не только заставляет похвастаться перед сослуживцами или родными, но и заставляет опубликовать свое изобретение в печати или электронном виде, чтобы весь белый свет узнал об их изобретении и каждый человек мог им воспользоваться.

Если в древности за открытия люди могли только как-то похвалить изобретателя, то теперь есть престижная Нобелевская премия и разные почетные звания и грамоты. Это мелкое дополнение к инстинкту хвастовства и тоже родилось, когда наши предки становились людьми.

А ведь не будь этого инстинкта, почти все изобретения не находили бы широкого применения. И после превращения в человека наших предков они остались бы навсегда на том уровне, какими были 5 миллионов лет назад. Или развивались бы уж слишком медленно и жили бы сейчас не люди современного вида, а например, питекантропы. Поэтому мы, ныне живущие люди должны потихоньку поддерживать этот инстинкт, а не искоренять его.

5. Нет пророка в своем отечестве

А вот этот инстинкт чисто взрослый и очень хорошо, что он довольно слабый. Появился этот инстинкт гораздо позже, чем произошло превращение наших предков в человека. Относится к тем миллионам лет, когда наши предки уже научились жить в саванне и вели пеший кочевой образ жизни, когда приходилось обходиться минимумом вещей, которые можно с собой носить при перекочевках. Темпы роста населения были крайне малы, а предстояло заселить всю саванну, а это около десятка миллионов квадратных километров. Ясно, что все время, пока саванна заселялась, практически ничего не надо было изобретать - все уже было в готовом виде.

Изобретательство стало не для себя и всех, а почти только для себя. Дело в том, что человек от человека почти всегда отличаются по росту, по комплекции, по силе и ловкости. Это отличие не велико Ђ 20%. Но рода наших предков были не велики, и людей одинаковых в них почти и не было. В соседних родах - да там где-то находились люди одинакового сложения с изобретателем, а в своем роду их не было.

В результате получалось, что ты что-то для себя придумал, например, сделал удобнее конец своей палки, за который держишься руками на охоте, похвастался этим, как положено. Но никому другому это не подошло из-за разности телесных размеров. То есть выходит, что для всех членов рода этого изобретения как бы и не существует. И это быстро всеми забывается.

Зато при встрече с соседями рано или поздно, но обязательно найдется индивид, которому твое изобретение в самый раз подходит. Тут конечно было и хвастовство и многое другое, но ведь ГСЧ работает само по себе, и оно слабо, из-за редкости таких событий, записало, что новшества почти всегда приходят не от всегда тебя окружающих членов рода, а со стороны. Ну, а когда развился язык, речь это и было словесно оформлено как присказка - нет пророка в своем отечестве.

Этот слабенький инстинкт, и сейчас заставляет многих людей выбирать при покупке заграничные товары, пренебрегая такими же точно товарами, сделанными в своей стране, и зачастую лучшими для себя. То же относится и к настоящим изобретениям, что очень плохо для общества. С этим инстинктом надо бороться. Эта борьба чисто индивидуальная, борьба с самим собой, поэтому общего рецепта борьбы с этим инстинктом нет. Подход чисто индивидуальный.

6. Дети боятся заснуть одни в темной комнате

Этот инстинкт имеет 3 составляющих, которые действовали одновременно в момент перехода наших предков в человеческое состояние и связаны с общей обстановкой в больном тропическом лесу, где они обитали.

Первая составляющая - общая взвинченность, нервная обстановка и страшная усталость каждого индивида в стаде. Все это долго не давало уснуть, пока все не отдохнут и не успокоятся. То есть только кто-то начал засыпать, как начиналась какая-то мелкая склока с воплями, естественно, что было уже не до сна. И вечером так довольно долго продолжалось - до нескольких часов.

Вторая составляющая - нет привычного гнезда и спать надо на земле. С непривычки это не так просто взять и заснуть не в теплом гнезде, а на остывающей земле. Поэтому сам процесс засыпания все время перебивается, то неудобной позой, то ознобом от охлаждения организма, то еще чем-то похожим.

Третья составляющая - самая весомая - страх перед хищниками. Ведь ты уже не на дереве, где можно при нападении хищника хотя бы просто спрыгнуть вниз, а потом удирать куда-нибудь. Некуда спрыгивать. И некуда залезть повыше - все деревья достаточно далеко, просто не успеешь. А то, что хищники ушли из больного тропического леса, наши предки выяснили далеко не сразу, и не сразу поверили своим наблюдениям. Может быть, хищники просто куда-то спрятались, и в любой момент могут напасть. Поэтому по вечерам все, время от времени, испуганно смотрели в темноту окружающую их - как бы не прозевать нападения леопарда - главного врага всех обезьян.

Все это ГСЧ как-то скомбинировало и записало в наследственности и устройстве мозга в качестве довольно сильного инстинкта, связанного с темнотой. Ну а дети малые и живут во многом по инстинктам. Днем ребенок совершенно спокойно засыпает, устав от своих детских дел, а ночью вертится, капризничает, просит маму или папу подержать его за ручку, а то и выбегает с испуганным видом и плачем из своей детской комнаты.

Ну и тут простой рецепт, как обойти этот инстинкт, по крайней мере мне он всегда помогал, - не пожалейте немного времени и посидите рядом с ребенком, держа его за руку. Ребенок довольно быстро уснет. Объяснение простое - держа за руку ребенка, вы даете ему сигнал о его защите, переводите как бы на дневной безопасный сон. Часто бывает, что ребенку вся рука взрослого и не нужна, достаточно, чтобы он держался за один палец. Потом будет легче и проще высвободить один палец, а не всю ладонь из ручонки малыша.

7. Грызть ногти

У обезьян нет когтей. У них ноготки, у самых мелких, и довольно толстые ногти у крупных обезьян. Ногти активно используются обезьянами для всяких дел, в том числе и как дополнительные зацепы при лазании по деревьям. Из-за этого ногти постоянно стачиваются и, чтобы не остаться без ногтей, они постоянно медленно растут.

После того, как наши предки встали на две ноги и стали использовать инструменты и, прежде всего палку для добывания пропитания, ногти стали в такой степени, как ранее не нужны. А из-за постоянного недоедания и других процессов в организме, где в данный момент нужнее были вещества, используемые для роста ногтей, питание ногтей сильно уменьшилось и ногти стали получаться еще более тонкими, чем раньше. Поскольку ногти все же использовались, как какой-то плохонький инструмент, то не выработалось никаких сигналов на то, чтобы ногти во взрослом состоянии прекращали расти. Они и росли потихоньку, с прежней скоростью. Стачивались же ногти гораздо медленнее, хотя бы потому, что перестали наши предки лазать по деревьям. В результате наступал момент, когда излишне выросшие ногти, начинали мешать нашим предкам нормально заниматься своими делами. Поскольку эту проблему надо было решать практически немедленно - день, другой это не большое время - то пришлось активно задуматься, а как же ногти укоротить. Поскольку в больном тропическом лесу не нашлось подходящих шершавых камней, скребя по которым ногтями можно было бы ногти укорачивать, то ничего другого, как эти лишние ногти отгрызть и не оставалось другого выхода. Примерно раз в 3-4 недели ногти и отгрызались. Вступило в дело ГСЧ и сделало инстинкт о том, что ногти надо грызть. Вот и грызем с тех пор ногти.

Когда недавно изобрели ножницы, взрослые стали ими пользоваться для подрезания ногтей и грызть ногти почти перестали. Дети маленькие не умеют еще пользоваться ножницами, и как только взрослый забудет постричь ногти ребенку, так он и начинает их отгрызать. Вообще то простенький и нужный инстинкт.

Но в нем есть какая-то каверза. Как только человек начинает сильно волноваться, то независимо от возраста его так и тянет погрызть ногти. И я не могу точно определиться, то ли это просто грызя ногти и, следуя инстинкту, удовлетворяешь хоть какой-то инстинкт и при этом успокаиваешься, то ли к этому инстинкту есть какой то довесок. И если у этого инстинкта есть добавление, то что-то мне неясно откуда оно взялось. Может быть, Вы додумаетесь?

8. Мороженое или "петушок" на палочке

Давно ли изобретены ложки, вилки, тарелки, кастрюли, чашки и другие приспособления для удобного приема пищи? Ой, как недавно! А до этого всегда ели держа еду в руках! Вот и получился инстинкт - настоящая еда должна быть в руке. С детьми от 9 месяцев до года, пока все зубы не вырастут, поступали довольно просто. Мать или отец нажевывали еду на свою ладонь и засовывали ее ребенку в рот. А с двух лет и далее все ели держа еду в руках. Дети живут во многом по инстинктам. И та еда, что в тарелке или ложке для них неправильная - она же не в руках. Отсюда идут разные капризы при еде и трудности в кормлении даже явно голодного ребенка.

Мороженое или "петушок" на палочке ребенок держит в руках, следовательно, для ребенка это настоящая, правильная еда. Маленький праздник после ложек и тарелок.

Собственно, ребенка привлекает не вкус "петушка", а то, что его можно и нужно держать в руке.

Однажды в столовой за мой столик села женщина с тремя детьми малого возраста от двух до 6 лет. Те двое ребят, что постарше довольно прилично справлялись с ложками и тарелками. Младшая стала капризничать и сильно. Мамаша не знала, что и поделать - ведь это не дома, а в столовой. Я попросил у нее разрешения ей же и помочь. Она с большим скепсисом согласилась. Я взял, отломил небольшой кусок булки и всунул его в ручку малышки. Все капризы сразу кончились. Начался нормальный процесс кормления ребенка. А малышка даже ни разу от кусочка булки и не откусила. Просто она по инстинкту знала, что теперь то еда правильная, она же в руке и теперь надо кушать.

Вывод простой. Вовсе не обязательно закармливать ребенка сладостями, которые, по большей части и надо держать в руках, и которые в больших количествах ребенку просто вредны. Давайте ему в руку кусок сухаря, и он будет так же доволен, как и от конфеты. А с кусочком хлеба в руке у ребенка до двух летнего возраста его кормление вдвое легче и быстрее - проверено на опыте.

9. А драться то дети и не умеют

Однажды, давным-давно, сидела группа ребятишек от 5 до 12 лет от роду на обочине дороги рядом с ямкой, в которой была глина, и пытались, в меру своих умений и знаний сделать из глины свистульки. Очень хорошо все это помню, потому, что сам был в этой группе детей, и было мне лет 9-10. Чуть было не возникла драка - не поделили красивый камешек. И тут кто то постарше меня сказал - а я вам под дых как двину! На этом драка не начавшись, кончилась. Все стали спрашивать - а где это под дых и почему туда надо двинуть. То есть дети не знают уязвимых мест человека! Совсем не знают.

Драться, хоть как-нибудь малышня НЕ УМЕЕТ! Кто хочет драться должен этому научиться! И все это прекрасно знают.

Это означает, что в человеческих инстинктах нет готового перечня уязвимых или просто болезненных мест на человеческом теле. Соответственно, означает однозначно, что люди между собой никогда не дрались, ибо ГСЧ немедленно все нужное для драки записал бы в инстинкты.

Поэтому все россказни о прирожденной агрессивности человека даже не бред, а преднамеренное искажение фактов, с целью натравить одну группу людей на другую группу людей для получения каких то выгод, лично для натравливающего эти группы друг на друга. Более ничего за россказнями об агрессивности человека нет!

Не существует инстинкта агрессивности! Все.

Голосуйте за КПРФ, она хочет, чтобы люди жили по-человечески, хотя не всегда это коммунисты сами осознают.

Заключение.

Где-то 16 -15 тысяч лет назад люди начали воевать между собой. Об этом можно прочитать в работе "Как и почему человек приручил собаку". От парных семей люди были вынуждены отказаться, чтобы не вымереть вовсе. Как это происходило и почему привело к печальным последствиям для человека прочитать можно во второй части "Происхождение человека - биологическая революция".

Получается, что война - новая вещь для человека, вызвавшая неестественное состояние человека. Что война изменила очень многое в жизни человека, если не все, что современный человек, буквально, болен войной, и его надо лечить! Лечить все человечество в целом и каждого человека по отдельности!

Для всего человечества в целом есть только одно лекарство - МИР И ПОЛНОЕ РАЗОРУЖЕНИЕ. А как лечить каждого отдельного человека от этой болезни, от войны каждый должен додуматься самостоятельно, ведь речь в данном случае идет о Вас лично и никто Вас лучше, чем Вы сами, не знает, и чужие рецепты могут Вам, как помочь, так и повредить.

Поскольку в наследственности наших предков при скоростном превращении из обезьяны в человека изменения наследственности касались в основном той части, которая описывает устройство человекообразных обезьян, то многие из инстинктов, которые достались в наследство человекообразным обезьянам от их мелких предков, остались не тронутыми и могут действовать и сейчас. В те времена, когда люди не воевали между собой, вся эта инстинктивная и ненужная нашим предкам мелочь перекрывалась более сильными человеческими действиями и инстинктами и никогда не востребовались организмом. Как только человечество заболело войной, то закрыло действия по множеству свойств и инстинктов, своих, человеческих. А на обстановку надо реагировать? - надо, поэтому и инстинкты мелких, не человекообразных обезьян, частенько получают возможность сработать. Так как эти инстинкты относятся к стаду с вожаком, то они приводят к склокам даже среди друзей и хороших знакомых. Подлизыванию к начальникам на работе, создают иногда нетерпимую обстановку в любом коллективе. Не забывайте никогда - это не наше, не человеческое, а мартышкино - поступайте всегда по-людски!

Если Вам удастся подсмотреть еще какой-нибудь человеческий инстинкт, не стесняйтесь выложить его на самиздате.

Старая Русса. 2015 год январь 13 число.

Пучков А. В.

Оставить комментарий © Copyright Пучков Аркадий Владимирович (puchkovarkadiy@yandex.ru) Размещен: 13/01/2015, изменен: 13/01/2015. 35k. Статистика. Статья: История Иллюстрации/приложения: 4 шт.		Ваша оценка:

Пучков Аркадий Владимирович : другие произведения.

Человеческие инстинкты. Часть 2