За снежной морозной самарской зимой наступала весна, с ручейками и капелями, с поеданием огромного количества сосулек и затяжными ангинами после всякого такого " эксперимента", с пусканием корабликов и игрой в "классики" и..предвкушением ЛЕТА.
Летом, как правило, меня увозили на дачу....А дача-это Волга..Много-много Солнца и Волги..
А еще мои "закадычные" дачные друзья- товарищи- Андрюша Ниц со звонким- презвонким голосом. Его было слышно "аж через три поляны".
И моя бабушка неоднократно делала ему замечание. Андрей постоянно отпускал всякие шуточки ,и мы безудержно хохотали .
После "бабушкиного замечания" все, конечно, становилось "в разы" смешнее, и место нашего "сборища" , а также его перемещение, легко определялось по Андрюшкиному голосу и взрывам хохота.
В наше сборище входил "Семен-помощник Солнца".
Волосы у Семена были рыжие- рыжие. За это он и получил такое прозвище.
Иногда к нам захаживали соседские девочки и мальчики.
Часто забегала Ленка Боровкова с соседней просеки. Она училась во французской школе ,и у нее были такие очаровательные ямочки на щеках.
У нас с ней были свои "замечательные" истории и незабываемая детская дружба.
Лето пролетало быстро. В августе уже снова хотелось в школу.
В школе -все повзрослевшие, мальчишки -"вытянувшиеся за лето",важные..
А в школе у меня был "сумасшедший класс".
Наша знаменитая четверка-Наташка Левина -Дж.Леннон, Ольга Курилина- Ринго Старр, Наташка Хроликова- Джордж Харрисон и я- Пол Маккартни. Роли не были зафиксированы. Мы могли меняться ролями. Но практически на всех уроках мы пели "Битлз".
Мы постоянно что-нибудь творили..
Помню нашу знаменитую поэму, посвященную нашим мальчишкам. Она была "народной".Я не знаю, кто ее написал.
Но, стоило мальчишкам появиться в классе после перемены, девчонки вскакивали со своих мест и всем хором громко кричали:
"Там резиновые соски продавал пан Паниковский..
Дальше целый кусок поэмы у меня, почему-то, выпал из памяти- целый кусок потрясающего сюжета!!!!
А вот конец был очень значимым и для того, для кого он предназначался- ОЧЕНЬ обидным:
-И совсем уж без штанов ходит Боречка Пырков".
Бабушка, находя вот такие записочки с "жуткими текстами" в карманах моей формы(перед стиркой),всегда сокрушалась:
-Что-нибудь УМНОЕ бы написала..Такую ЧУШЬ писать ,да еще хранить!!..
Один раз пришлось на глазах изумленного учителя по физкультуре такую вот записочку просто "съесть",чтобы не выглядеть "предателем" в глазах класса.
Новость моментально облетела всю школу, что Пытьева
"съела" записку на глазах у учителя физкультуры.
Мы просто читали ее всем классом на перемене и смеялись. Он неожиданно зашел в класс. И так как у нас у всех был "заговорщеский вид", а ему, по всей видимости, тоже стало интересно, он потребовал отдать записку ему. Но отдавать ее было нельзя. Там -через каждое слово- шел "мат".
Т.е русский язык в нашей английской школе изучался во всем его многообразии и неповторимости.
"Отдать записку"- означало отдать себя в руки " местному правосудию", то есть "пионерам и комсомольцам с их "советом дружины","комитетом комсомола"..
Плюс -вызов к завучу и директору был бы обеспечен.
Плюс-вызов родителей и т.д.
Образцово-показательная ШКОЛА!!!
А так- ну съела записку- и съела.
Потом был "местный допрос с пристрастием" нашей классной руководительницы. Но мы стояли "насмерть".
Позвонили моей бабушке:
-Александра Семеновна, Лена съела записку, отказавшись ее отдать учителю по физкультуре.
-Лена? Что Вы говорите??!!
Меня это не удивляет!!
Меня бы удивило, если бы Лена совершила какой -нибудь УМНЫЙ поступок!
А мой "незабываемый" день рождения, на который был приглашен весь класс-все 30 человек!
И ДАЖЕ -Ваня Пурыгин
Наташка Левина недоумевала:
-Зачем ты Пурыгина пригласила?
-Это предложение Нинель Александровны, нашей классной. Он был охарактеризован моей бабушке, как "вдумчивый и серьезный мальчик".
Соответственно, чтобы разбавить компанию этих "несерьезных" и "неумных" людей, в качестве "живого укора" был приглашен Ваня Пурыгин.
А день рождения выдался веселым: мы танцевали до упаду, ели салаты, пили лимонад "ящиками" и пели "Битлз"...
Веселье продолжилось и всю следующую неделю..
Мы приносили в класс пластинку Дина Рида и танцевали на переменах..
На ВСЕХ переменах.
А кто сказал, что на перемене нельзя танцевать всем классом???
После моего дня рождения наш класс еще больше сплотился и расхулиганился.
..Урок ИСТОРИИ вызывал у всего нашего класса всеобщее воодушевление.
То мы брали фотографию Леши Пронина и прикрепляли ее к доске с надписью: "ЕГО ИЩЕТ ПОЛИЦИЯ!!".
На разбор этого инцидента, естественно, уходило время, время урока, пока все были опрошены:
-Кто это сделал? Кто прикрепил к доске фотографию ПРОНИНА?
А затем:"Неужели это правда?"
Мы ликовали. Номер удался!!
Однажды.. кому-то пришла в голову мысль подсчитать, сколько раз Ольга Игнатьевна произносит за урок слово "ТАК!"
Оказалось - аж 295 раз!!Она говорила:
-ТАК, что вы там пишите?
-Раз- хором произносили мы.
-ТАК, уважаемые товарищи ученики! -говорила наша учительница по истории.
-Два- записывали мы.
..На самом деле , мы очень любили свою Ольгу Игнатьевну и ее уроки истории.
Просто мы "никак" не взрослели..
Осень... Зима, Весна, Лето..
Время шло, я взрослела, но.."Ума так и не набиралась"..
Как говорила моя бабушка:
-НИЧЕМУ тебя жизнь не учит..НИЧЕМУ..
ДА..Воспитание тут бессильно..
Это был постоянный бабушкин ИТОГ очередному прожитому мною году. И для убедительности, она обязательно накидывала мне годок-другой...
А потом стала исчислять мой возраст десятилетиями.
То есть, фраза оставалась неизменно той же, только прибавлялось:
-Тебе уже третий десяток(когда мне только исполнилось 20)..А УМА-НЕТ..