Щепак Владимир Карлович: другие произведения.

Информация о владельце раздела

Журнал "Самиздат": [Регистрация] [Найти] [Рейтинги] [Обсуждения] [Новинки] [Обзоры] [Помощь]
  • Аннотация:
    Homo problematicus
  Родился я, значит... у мамы. Пока учился говорить, замучил ее вопросами о том, о сем. И вопросики, как помню, были не детскими. Например, почему, если кошке сильно надавить на живот, то она совсем по-другому мявкает? "МААВ!" - вот так. Или, почему у меня есть писюнчик, а у сестренки нет? Она, что, урод?
  Объяснений я не слушал, потому как в ответ на мои же вопросы у меня были свои соображения. Собственные и обработанные аналитически. Мать быстро раскусила мою методику и, чтобы облегчить себе задачу и не отвечать на дурацкие вопросы, всегда спрашивала: "А как ты думаешь?" Я с готовностью выкладывал свои домыслы по поводу. Ну, конечно же, она потом записывала в тетрадку мой крутой бред, до слез смеясь.
  Когда я учился в школах... Нам приходилось много ездить по стране, мать искала лучшую долю для нас. Как может выжить женщина без мужа и с двумя детьми на руках? Если вспомнить, то я ни в одной школе не учился более одного года. Так вот. Я блистал везде. Приезжал эдакий маленький принц, удивлял всех и потом исчезал навсегда, чтобы появиться в другой школе. За это меня не любили сверстники, где бы я ни учился, и частенько "намыливали мне шею". А что им оставалось еще делать? Приезжает какой-то выскочка, ведет себя примерно, не просится, а требует вызвать его к доске, с умным видом ходит с книгой "Физика атомного ядра" под мышкой, хотя сам если и прочитал в ней пару абзацев, то ничего наверняка не понял. Я не обижался, нисколько, но предпочитал возиться с мелюзгой, даже пытался подражать матери - школьному учителю и просился проводить в младших классах внеклассные уроки... ну, скажем, радиотехнику: мы с ними собирали детекторные приемники для картонных домиков, которые так же любовно строили из яичных коробок и электрифицировали.
  
  Такое детство, естественно, наложило отпечаток на мой характер и образ мышления. Я никогда не запоминаю дословно информацию, а как бы пропускаю ее через мои фильтры, пытаясь понять ее, а не запомнить. Мне легче заново изобрести, например, закон Ома, чем просто зазубрить его. На этом свойстве памяти я терял и до сих пор теряю массу времени, но учителя всегда с интересом смотрели на то, как я выкручивался на уроках. Один преподаватель даже экспериментировал: несколько раз спрашивал теорему Пифагора - и был вознагражден, ни разу не услышав одинакового ответа. Честно говоря, я до сих пор не помню дословно, как она звучит, но, если мне дадут с полчасика над ней помучиться, заново ее выведу.
  
   Когда вышел из школьного возраста, то, скорее всего, по инерции продолжал мотаться по стране. Учился и переводился из техникума в техникум. А с армией мне вообще "подфартило" - призвали на край земли Дальневосточный. Это туда, где "в Москве 15 часов, в Петропаловске-Камчатском полночь".
  
 Однажды получив импульс и тягу к переездам, уже не мог остановиться: Калмыкия, Дагестан, Украина, Краснодарский край, Ханты-Мансийский округ... Легче перечислить места, где не был! И когда количество приобретенных профессий стало переваливать за угрожающее число, вдруг осознал: если не остановлюсь сейчас - то разбазарю по частичкам свое сердце и мозг. Я стал учителем, как мой дед, моя бабушка, все мои родные дяди, тетя и мама. И - опять же! - замечательная запись в дипломе после окончания обучения: "Поступил в Тобольский педагогический институт им. Менделеева в таком-то году и окончил Майкопский Государственный педагогический университет в таком-то году".
  
  ... Все директора школ, где я работал, если не сходили с ума, то, по крайней мере, находились в предынфарктном состоянии от того, как я вел свои уроки информатики. Сделайте выводы сами. Первый урок, самый первый.
  
  - Кто хочет, сильно хочет, знать информатику?
  
  Половина класса поднимает руку.
  
 - Отлично, - удовлетворенно говорю я, подсчитав добровольцев. - Как раз пятнадцать, по числу компьютеров в классе. Остальные свободны до конца учебного года. Приходите за своими тройками, один раз в четверть. А если кто проболтается, то все получат двойку. Это я вам твердо обещаю.
  
 И шайка преступных заговорщиков приступала к работе. Мы погружались в науку настолько, что за рабочим шумом не замечали, как в класс заходил директор школы, чтобы выяснить, где находится источник беспорядков.
  
  - А что, сегодня опять работает первая группа?
  
  - Да, мы по неделям работаем.
  
 - Ааа.... - недоверчивый директор уходил, чтобы в следующий раз быть так же жестоко обманутым.
  
 Зато в конце четверти он с умилением смотрел на табель успеваемости, где даже не предусмотрена была оценка четыре. И, что удивительно, ровно 15 пятерок, в аккурат по количеству компьютеров. Странно.
  
 Директора прощали мне антинаучный подход к педагогике ровно один раз в году - после майских праздников, когда мои ребята на городских олимпиадах по информатике валили на лопатки всех конкурентов и занимали все предусмотренные места по трое на одно место.
  
В конечном итоге мне до чертиков надоело видеть непонимание начальством моей революционной методики обучения. Я плюнул мотаться по школам, украшая штампами трудовую книжку. Открыл свою собственную, с громогласным названием "Магистр", и продолжал, уже никем не понукаемый, претворять в жизнь самые что ни на есть "макаренковские" идеи. В общем, за время моей педагогической практики я выпустил неимоверное количество классных программистов и электронщиков, хотя сам до сих пор не написал ни одной мало-мальски путевой программы. Да и зачем учителю что-либо знать глубоко? Бродит же среди народа такая поговорка: "Кто не умеет работать - идет командовать, кто не умеет командовать - идет учить".
  
 А сейчас я работаю и живу... Ну ведь засмеетесь, когда узнаете! В Эквадоре.
Связаться с программистом сайта.

Новые книги авторов СИ, вышедшие из печати:
А.Круз "Эпоха мертвых. Прорыв" И.Сыромятникова "Разрушители" Р.Артемьев "Селеста" О.Мяхар "Дневник мага" Е.Самойлова "Грозовой Сумрак" В.Ночкин, А.Левицкий "Череп мутанта" В.Романов "Охота на монстра" Н.Щерба "Двуликий Мир" В.Рощин "Зови меня Ястребом" А.Алисон "Герцогиня" О.Баумгертнер "Связующая магия" Д.Распопов "Мастер клинков. Начало пути" О.Верещагин "Чужая земля" И.Зорин "Гений вчерашнего дня" Ю.Иванович "Отец Императоров-3. Империя иллюзий" А.Гурова "Последний воин Империи"

Сайт - "Художники"
Доска об'явлений "Книги"